Depuis quelques temps, tu es à fond sur la pédagogie Montessori. Tu t’es renseignée sur Internet, tu suis des blogs spécialisés sur ce sujet (dont le mien bien sûr 🤩), tu t’es même peut-être formée et tu connais les nombreux bienfaits que cette pédagogie pourrait apporter à ton enfant 🥰. Mais voilà. Ton enfant, justement, n’est pas aussi « chaud » que toi et refuse de faire des activités Montessori. 🫤
Il rechigne, il traîne la patte, il fait l’activité en boudant, tu multiplies les astuces pour essayer de le motiver… Mais rien n’y fait.
Et là, je te dis : ce n’est pas une raison pour te décourager !
Et d’ailleurs, voici quelques conseils pour rebooster ton enfant (et toi par la même occasion 🤣)
1er conseil : Essaie de rechercher la cause
Il y a quelque chose qui coince, certes, mais ce n’est pas forcément l’activité Montessori en elle-même.
Je te conseille donc de recherche la cause du blocage. Cela peut être…
👉 un manque d’intérêt pour la matière ;
👉 une distraction externe trop présente (une télé allumée, les copains qui jouent dans le parc à côté, la petite sœur qui pleure…) ;
👉 un événement ou une situation qui le tracasse (une dispute dans la journée avec un camarade de classe, tensions entre ses deux parents, maladie d’un grand-parent…) ;
👉 de la fatigue ;
👉 de la faim ;
👉 une dure journée/matinée/après-midi…
👉 un besoin de câlin non satisfait : parfois notre enfant a juste besoin d’une pause câlin et réconfort et ça repart.
Ton enfant aussi a le droit d’avoir des jours « avec » et des jours « sans ». Et même si toi, la maman, durant les jours « sans » tu arrives à faire avec (car pas le choix 🤣), ton enfant, lui, n’y arrive pas forcément.
Et selon moi, s’il y a bien une cause que l’on a tendance à sous-estimer, c’est la fatigue. Du matin au soir, nos enfants sont sollicités par les parents, les enseignants, les camarades, les frères et sœurs, etc., ce qui peut rendre leurs journées parfois éreintantes.
2ème conseil : Trouve le moment idéal
Voilà un conseil à ne pas négliger : observe ton enfant, ses habitudes et les moments où il est le plus réceptif, puis, choisis le bon moment, à partir de tes observations, pour lui proposer des activités Montessori.
Cela peut être…
➡️ Le matin, après le petit-déjeuner ;
➡️ Après le repas du midi, pendant la sieste du petit-frère ou de la petite sœur ;
➡️ Après le goûter de l’après-midi, au retour de l’école…
Cela dépend principalement de ton enfant, de son rythme et de tes disponibilités.
3ème conseil : Installe les conditions optimales
📍Si la télé est allumée en fond…
📍Si la petite sœur est devant les dessins animés ou la tablette…
📍Si le grand frère est sorti faire du vélo avec papa…
📍Si tu es au téléphone pendant l’activité…
📍Si tu es dans une autre pièce et qu’il se retrouve seul…
Cela risque d’être compliqué.
Je te conseille donc d’installer une ambiance favorable à ses apprentissages et au bon déroulement des activités Montessori :
✨ En préparant, si ton logement le permet, un petit espace spécifique dédié aux activités,
✨ En éloignant les sources possibles de distraction (téléphone, télé, le frère qui joue au ballon juste à côté…).
4ème conseil : Assure-toi que le niveau de l’activité est adapté à ton enfant
Autre raison possible de son désintérêt pour les activités Montessori : celles-ci ne sont pas adaptées à son niveau, à son stade de développement.
Si les activités :
📍sont trop faciles pour lui ;
📍sont trop difficiles pour lui ;
📍ont été faites et refaites un bon nombre de fois ;
📍sont souvent les mêmes ou visent toujours la même compétence…
Elles ne sont plus adaptées.
Je te conseille donc :
✨ d’alterner les supports Montessori (en ne présentant pas tous les supports sur l’étagère mais en en gardant certains dans un placard)
✨ de complexifier ou de simplifier les activités afin de s’ajuster à son niveau.
5ème conseil : Participe !
J’ai souvent entendu des mamans m’expliquer que leur enfant n’aimait pas s’asseoir et s’investir dans une activité (Montessori ou non).
Mais en leur posant quelques questions, j’ai rapidement découvert quel était le nœud du problème : la maman ne s’asseyait pas son enfant et était même absente de la pièce.
L’enfant pouvait donc considérer l’activité comme une semi-punition et interpréter l’incitation à faire une activité comme l’ordre suivant : « assieds-toi ici, ne bouge pas, fais ton activité et fais-la bien. » 🫤
👉Je te conseille donc vivement de t’installer avec ton enfant et même, de l’observer. Tu n’es pas obligée d’être à fond dans l’activité, surtout si tu as d’autres enfants à gérer. Mais tu peux par exemple t’installer confortablement sur le canapé, près de sa table, un café à la main. Ta présence veut dire beaucoup pour lui.
👉 Et je te conseille aussi de participer de temps à autre ! Voilà une idée qui fonctionne bien chez moi : je laisse mon enfant m’interroger. Si nous sommes en train d’apprendre les lettres par exemple (ou le nom des couleurs, la comptine numérique, les additions…), je prends parfois le rôle de l’enfant et lui de l’adulte. Il m’interroge, valide ce que je dis et bien sûr, je fais exprès, de temps à autres, de me tromper. Pour son plus grand bonheur ! 🤣
6ème conseil : Privilégie les activités qu’il préfère
La pédagogie Montessori insiste sur le fait de laisser l’enfant choisir les activités qui l’attirent naturellement.
➡️ Ton enfant aime manipuler tes ustensiles de cuisine ? On lui propose une activité Montessori de vie pratique !
➡️ Ton enfant ne quitte jamais ses petites voitures ? On lui propose une activité de tri par couleur ou par forme, de classement de la plus petite à la plus grande, etc.
➡️ Ton enfant se passionne pour les sciences comme la géologie ou la botanique ? On lui propose une activité de jardinage ou de confection d’un volcan !
7ème conseil : Attise sa curiosité à travers un nouveau défi, un nouveau challenge
Voilà quelque chose qui fonctionne particulièrement bien avec l’un de mes enfants : transformer les activités en défis et challenges.
Cela peut se présenter sous diverses formes, comme :
💬 “Je parie que tu pourras finir telle activité avant 11h30 ! Tu en penses quoi ?”
💬 “Je vais tenter de résoudre cette énigme mathématique moi aussi ! Tu penses que je vais trouver avant toi ?”
💬 ”Hier, tu avais terminé ton activité en 5 minutes. Tu penses que tu vas la terminer en combien de temps aujourd’hui ?”
Bien sûr, on ne recherche pas une course à la performance ni une compétition de rapidité. Mais rajouter un peu de piment et de défi, de temps à autres, peut beaucoup plaire à ton enfant. 🥰
8ème conseil : Ne force pas ton enfant
Si ton enfant refuse une activité, ne le force pas.
Il est possible…
➡️ que l’activité ne corresponde pas à ses besoins et ses envies du moment ;
➡️ qu’il ne soit pas prêt pour cette activité précise ;
➡️ qu’il préfère une autre activité ;
➡️ qu’il ait juste envie d’explorer librement le matériel Montessori ;
➡️ qu’il ait un besoin plus urgent à combler (faim, sommeil, câlin…)
9ème conseil : Décloisonne les activités Montessori
Les activités Montessori, ce n’est pas seulement des activités sur un tapis ! On a le droit, parfois, de changer d’air ! 😁
Faire les courses au marché,
aller donner à manger aux animaux dans une ferme,
nettoyer la voiture sur le parking,
arroser les plantes du jardin de papy,
réparer son vélo avec papa dans le garage…
Peuvent aussi être des activités Montessori ! 🤩
Et cela tombe bien puisque la pédagogie Montessori valorise et encourage les activités de plein air et la connexion avec l’environnement proche de l’enfant.
10ème conseil : Ouvre le dialogue
Parfois, une conversion simple, bienveillante et ouverte permet de désamorcer certains blocages ou refus de coopération.
N’hésite pas…
👉 à reformuler ce qu’il te dit « à demi-mot » afin de bien comprendre ce qui coince ;
👉 à reconnaître les sentiments de ton enfant et à les exprimer : « Je vois que tu es contrarié par les activités que je te propose en ce moment… »
👉 à répondre à ses phrases avec empathie
👉 à utiliser un langage positif, comme « Parlons doucement tous les deux » au lieu : « Arrête de crier ! » ou « Ne crie pas ! »
Et enfin, si je devais te donner un 11ème et dernier conseil (je n’arrive pas à te quitter aujourd’hui 🤣), ce serait de respecter tes propres limites.
Tes limites de patience et de bien-être moral.
Les apprentissages de ton enfant doivent rester un plaisir : aussi bien pour lui que pour toi.
Alors, j’ai envie de te dire que si le cadet rechigne à faire son activité Montessori alors que c’est le moment d’allaiter le petit dernier, que la grande a besoin d’aide pour réviser sa dictée et que le repas n’est toujours pas prêt… eh bien… On verra ça une prochaine fois.
✨ Car finalement, c’est ça aussi l’éducation. Accepter l’idée que rien n’est jamais figé, parfait, organisé tel qu’on le voudrait.
✨ Les repas sont parfois cramés, les vêtements sales délaissés, les salons désordonnés et les activités Montessori repoussées.
✨ Mais les enfants toujours aimés. ❤️
Chez toi aussi, ça arrive que ton enfant rechigne à faire une activité Montessori ? As-tu réussi à mener l’enquête et à en trouver la cause ? N’hésite pas à me raconter tout ça en commentaire ! 🥰
